有的父母认为胎教活动多多益善，有操之过急的做法，有可能干扰胎儿的生物钟。有的音乐磁带乐曲选择、节奏、配器等都不适宜胎教。一般要求乐曲要平稳、明朗、节奏接近人的正常心率、配器简练考究、频率在500～1500赫兹左右，使人感到舒适、安静、愉快、优美的才可选用。常有些音乐带中出现高频的乐曲，也许妈妈听着还好，但无法穿过腹壁被胎儿感受。就不适于作胎教磁带。
在学生阅读能力中，质疑问难是重要的组成部分。没有疑问就没有思考，只有让学生敢于质疑，他们才会在阅读过程中提出自己的看法和见解，并在质疑问难中主动建构知识。教师如何紧扣阅读教学过程，为学生的质疑问题搭建平台，从而有效培养学生质疑问难的能力呢？
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闪联，应该算是现在社会的高经济发展引出来的词汇。它的出现折射出现代社会人们交际的一些特点。办事靠朋友，事后变陌路。来无影也去无踪，让被联系的人不知是该惊喜还是该惆怅。惊喜的是多年前的好友联系自己了，多年不见，想念之情是溢于言表的。惆怅的是，朋友是跟自己联系了，朋友结婚了该随份子送个红包，但是红包之后朋友又淡出自己的世界了。让人不禁扪心自问：这个朋友，是怀着友情的心联系自己还是仅仅是盯着自己手中那个小小的红包？闪联，几家欢喜几家愁！