在教师为主体的教学理论背景下，数学课堂设计主要是围绕知识点的讲授而进行的习题设计，学案是以习题为教学内容的载体。随着以学生为教学主体的新课程理论的提出，教学内容不再是单一的以教师为主体的习题讲授，而是以学生为主体的自主、合作、探究的学习过程。
解铃还须系铃人，改革新股发行办法，实施注册制发行，缩短限售股限售期，对限售股征收资本利得税 这些措施都是能够起到立竿见影效果的措施，关键还得看管理层是不是揣着明白装糊涂。请停止对投资者的掠夺和抢劫，对那些已经无肉可割的投资者多一分怜悯和呵护吧。这些来自股民的心声，管理层听得到吗？
二、新国家文化*策对古琴艺术的影响